暑气未消，学意正浓。2026年8月20日，合肥三中2026年暑期校本培训在君尧楼二楼多功能厅正式拉开帷幕。全体教职工齐聚一堂，以饱满的热情开启为期三天的学习研修之旅。本次培训由教研室牵头组织，紧密围绕“师德引领、专业提升、心理赋能、分层发展”四大目标，旨在锻造一支适应新时代、新课程、新高考要求的高素质教师队伍。开班仪式由教研室副主任姜薇薇主持。

  培训伊始，副校长陈卓作动员讲话，并就新学期教科研工作进行全面部署。他强调，全体教师要以此次培训为契机，“学有所思、学有所获、互相借鉴、共同进步”，将培训所学转化为推动教育教学高质量发展的实际行动。讲话既肯定了过去一学年学校教科研工作取得的成绩，也明确了新学期在课程建设、课堂改革、备考研究等方面的重点任务，为全体教师锚定了前行方向。

  上午的第一堂专题讲座由蒋自路老师主讲，题目为《涵养高尚师德 争做幸福教师》。蒋老师从“感悟师德价值、明确师德要义、坚守师德底线、探寻幸福之道”四个维度层层展开，引导教师深刻理解师德师风建设的时代内涵。他结合教育规划纲要精神与中央八项规定要求，勉励全体教师以德立身、以德立学、以德施教，在平凡的教育岗位上坚守育人初心，在奉献中追寻职业幸福。整场讲座既有理论高度，又有实践温度，使在座教师深受触动。

  随后，科大讯飞教研中心中级教研员杨一敏老师带来《生成式人工智能助力教育高质量发展》专题讲座。讲座中，杨老师首先回顾了认知大模型在2026年高考中的表现，深入剖析了大模型底层技术的实现路径，帮助教师们建立对人工智能的科学认知。她指出，进入智能时代，教师面临着全新的教育命题，当前社会对学生应用AI的焦虑值得每一位教育工作者深思。围绕“人工智能助力教学减负增效的关键路径”，杨老师结合具体教学场景展示了大模型在备课、作业设计、学情分析等环节的应用价值，并特别提醒了大模型教学应用中的注意事项，提出了“师—机—生”三元协同的新型教学关系构想，为教师们提供了清晰指引。

  下午的培训聚焦教师心理健康。安徽省现代心理学研究院院长柯茂林博士以《教师职业倦怠专题——学会舒展心中的压力》为题，为全体教师带来了一场兼具专业深度与人文关怀的心理讲座与体验活动。柯博士以“淡定，是一种修为”开篇，引导教师正确看待工作中的压力与情绪；继而以“别太完美，有点情绪很正常”为题，帮助教师卸下心理包袱，接纳真实的自我；最后落脚于“换条思路，积极自救”，传授了切实可行的情绪管理与压力调适策略。讲座中穿插的体验活动让教师们在互动中放松身心、释放压力，现场气氛轻松而温暖。

  首日培训融师德教育、前沿技术与心理关怀于一体，内容充实、节奏紧凑。全体教职工认真聆听、积极参与，展现了合肥三中教师勤学善思、追求卓越的良好精神风貌。此次暑期校本培训既是一次思想的淬炼，也是一次专业的充电，更是一次心灵的休整，为全体教师以更加饱满的状态迎接新学期奠定了坚实基础。