骨干教师

郑书建，中共党员，历史高级教师，合肥市历史学科骨干教师，现任合肥三中教科室主任、年级部主任，长期从事教科研和年级管理工作，经验丰富，主持并参与多项省、市级课题。

韩娟，中共党员，中学政治高级教师，合肥市第二批高中政治骨干教师，市德育工作“优秀班主任”，省级普通话水平测试员，国家二级心理咨询师。从教24年以来，爱岗敬业，育人不倦，先后获合肥市高中智慧课堂教学评比一等奖、合肥市高中政治课堂教学评比二等奖、合肥市“思政微课堂”竞赛二等奖、合肥市理论微宣讲三等奖，多次在市教育教学论文评比中获奖和发表论文，辅导多名学生在学科小论文比赛中获奖。教育感言：尊重每一个生命的努力和精彩，与学生共成长！

朱圣珍，地理高级教师。2005年参加江苏省中小学骨干教师省级培训；撰写的教育教学论文先后获得江苏省地理学会、扬州市教育局、合肥市教育局、《中学地理教学参考》杂志社等二等奖；所带班级获合肥市教育系统“五四红旗团支部”荣誉称号；参加地理课题、校本教材编写；所带班级在同类学校联考中多次获单科一等奖；多次获“最受学生尊敬的老师”、“最美教师”等荣誉称号；辅导学生参加“地理小博士”全国地理科技大赛，学生多次获一、二、三等奖项；被多次授予“全国优秀科技辅导员”称号并获全国优秀指导教师一等奖。“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。”从教近30年，一直以此作为自己的格言，不敢放松。专业上力求更广博、更精深；教学中力求更通俗、更有效！

郑玉洁，地理教师，从教32年以来坚守初心、满腔热情，始终以扎实学识、仁爱之心塑造“求真至善臻美”的时代新人。先后荣获合肥市第一届教坛新星二等奖、合肥市“教育先进个人”、合肥市德育先进个人，合肥市支教先进教师。撰写论文荣获安徽省论文评比优秀论文二等奖，安徽省优秀教育研究成果，合肥市教育局论文评选多次获一、二等奖。主持合肥市教育规划课题2项，并已结题。教育感言：岁月清浅，时光无言。心守一抹暖阳，静待一树花开。

童珊珊，历史教师，教学生动活泼，风趣幽默，深受学生喜爱。在教学上，她潜心钻研，先后获得2021年合肥市第五届智慧课堂优质课评比二等奖，2021年合肥市中小学教师信息化应用三项评选二等奖，2021年合肥市普通高中新课程新教材实施优秀课例评选二等奖，2021年合肥市普通高中新课程新教材实施“大练兵、大比武”比赛一、二等奖。在班级管理中，秉持着以爱育人的工作态度，始终把“做有情怀的老师，做有温度的教育”目标谨记于心，关心学生，尊重学生，信任学生。教育格言：教育是需要努力，需要等待的事情，用心浇灌，静待花开！

吴梅，地理教师，2021年毕业于阜阳师范大学，在近年工作中，先后获得2021年合肥市普通高中新课程新教材实施优秀课例二等奖；2021年合肥市普通高中新课程新教材实施“大练兵、大比武”比赛地理学科单元作业设计一等奖；2022年合肥市普通高中“大研讨、大交流”案例成果评比地理学科研究课例类二等奖；2023年合肥市中小学教育教学论文二等奖。教育格言：严在当严处，爱在细微时。

李梦，中共党员，历史教师，本硕就读于华中师范大学。在工作期间先后获得合肥市普通高中“大研讨、大交流”案例成果评比活动历史学科研究课例类二等奖、行动案例类二等奖、问题解决方案类三等奖，合肥市中小学教师创新课堂教学展示活动三等奖，合肥市教师信息素养提升实践活动二等奖等。教育格言：历史是已经发生的过去，史学是永无止境的远航。

张童彤，中共党员，政治教师，2021年毕业于合肥工业大学。工作以来，先后获得了合肥市第三届“思政微课堂”竞赛三等奖；2021年合肥市普通高中新课程新教材实施“大练兵、大比武”比赛政治学科单元说课项目二等奖，团队二等奖；2022年合肥市新课程新教材新高考政治模拟原创命题基本功大赛二等奖；2022年合肥市中小学教育教学论文评选二等奖；指导学生参加合肥市“喜迎二十大，永远跟党走”中学生政治征文比赛，获得指导教师一等奖；2023年合肥市高中思想政治优质课三等奖，第二届安徽省大中小思政课建设征文比赛优秀奖；2024年合肥市中小学教育教学论文评选二等奖。教育格言：教育不应该被看作是往容器里灌水，而应该是帮助花朵以自己的方式生长。

严华兰，中共党员，数学高级教师，任教三十年来，潜心执教，静心育人。先后获得安徽省教坛新星、安徽省优秀教师、安徽省政府特殊津贴、安徽省江淮好学科名师、安徽省三八红旗手、安徽省先进工作者、合肥市专业技术拔尖人才等荣誉。勤于教研，连续5届获合肥市数学学科带头人称号，有十余篇论文在CN刊物发表。她严谨治学、为人师表，把智慧奉献给学生，将青春奉献给教育。

刘守文，中共党员，数学高级教师，从教以来恪尽职守，诲人不倦，主要从事中学数学教育教学研究。先后荣获合肥市高中第四批骨干教师、第五批学科带头人、第四届教坛新星。2019年一师一优课课例荣获教育部部优，2023年基础教育精品课案例荣获教育部部优。撰写论文、教学案例荣获合肥市论文、案例评比获一等奖4次，二等奖2次，在国家级、省级期刊发表论文10余篇。主持合肥市教育规划课题一项并已结题，主持在研安徽省教育科学研究项目一项。

孟凡慧，中共党员，数学高级教师，原高三级部委员，从教二十年，多年高三毕业班经验；合肥市第四批高中数学骨干教师；曾在“一师一优课、一课一名师”活动中荣获省级优课；在国家级、省级期刊发表论文多篇。作为班主任，所带班级先后荣获合肥市先进班集体、合肥市“五四红旗团支部”等称号。教育信条：没有思考，就没有教育。

杨俊超，中共党员，生物高级教师，华东师范大学教育硕士，合肥市第三批高中生物骨干教师，全国第二届中小学教师、高等院校师范生翻转课堂系列微视频大赛三等奖获得者。曾参与合肥市高三模考审命题工作，具备高中生物学科多年丰富教学经验。信奉并努力践行“知行合一”“做中学”“问题导向教学”等教育理念。

李硕，中学生物一级教师，毕业于安徽师范大学，毕业后一直从事高中生物教学工作，认真教学，勤于钻研，拥有丰富的教学经验。在2021年合肥市普通高中新课程新教材实施“大练兵·大比武”比赛中荣获生物学科单元作业设计项目一等奖及生物学科团体一等奖，在2022年合肥市普通高中“大研讨、大交流”案例成果评比活动中荣获生物学学科研究课例类三等奖及行动案例类三等奖。

袁艳，语文高级教师，执教二十余年。在综合荣誉方面，先后获得安徽省语言文字工作先进工作者、合肥市高中语文骨干教师、合肥市优秀教师、合肥市三八红旗手等荣誉称号；在教育教学方面，荣获合肥市语文优质课比赛一等奖、合肥市班主任基本功大赛高中组综合及论文一等奖；在课题研究方面，2022年作为主要成员参与市级课题《自主学习视域下的高中语文课例研究》并顺利结题，目前在校负责课题研究相关工作。

方婷婷，语文高级教师，合肥市第四批、第五批语文骨干教师，2018年、2019年连续两年获得教育部“一师一优课”部级优课称号，2019年获合肥市班主任基本功大赛综合奖一等奖、论文奖一等奖，撰写的论文、案例在全国、省、市比赛中多次获一、二等奖，在省级期刊发表论文三篇，主持合肥市教育规划课题一项，指导学生参加全国、省、市各级征文比赛、朗诵比赛并获一、二、三等奖，所带班级获得“合肥市先进班集体”“合肥市优秀团支部”等称号。教育格言：用爱和智慧唤醒灵魂。

张敬如，语文老师，从教二十多年，爱岗敬业，有较强的责任心，合肥市第三批语文骨干教师。所带班级荣获市级优秀班级称号，自己也曾被评为市级优秀班主任。多次带领学生在省市演讲、朗诵比赛与辩论赛中获得优异成绩。教育感言：良心育人，陪伴成长。

杨芙蓉，中共党员，语文教师。2021年毕业于上海财经大学，获教育学硕士学位。工作以来，她先后获得合肥市中小学教育教学论文一等奖、合肥市普通高中新课程新教材实施优秀课例评选二等奖、合肥市中小学教师创新课堂教学展示活动二等奖、合肥市中学语文大单元教学优质课评选团队赛三等奖等，并指导学生在各项征文比赛中获得优异成绩。教育理念：静待花开，共同成长。

柴俊，中共党员，语文教师，2021年毕业于南京大学，教育学类硕士。现任学校语文学科主任，从教以来先后荣获合肥市“大研讨、大交流”语文学科研究课例类二等奖；合肥市课题论文优秀教育科研论文二等奖；合肥市大单元优质课评选三等奖；合肥市第八届中小学班主任基本功大赛二等奖；所带班级荣获2022-2023学年度合肥市教育系统“五四红旗团支部”称号。带领学生在省级、市级征文比赛、辩论比赛等多项比赛中获得优异成绩。教育感言：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

为进一步提升青年教师的专业能力，激发青年教师的工作热情，增进青年教师之间的沟通，了解青年教师的心声和需求，提升青年教师的职业幸福感，合肥三中于2024年1月中旬在君尧楼3楼挹芳图书馆分批召开了四场青年教师座谈会。党委书记马剑、校长沈龙海、副校长陈卓、杨庆吉、张黎明、教科室主任郑书建、副主任袁艳及近五年入职教师参加会议，会议分别由教科室主任郑书建、副主任袁艳主持。

四十余位参会青年教师在座谈会上汇报个人工作情况，畅谈自我生涯规划，分享教学的收获和困惑，交流工作的感悟和反思，并对学校提出相关建议及期待。

在青年教师们热烈讨论、畅所欲言的同时，校长室和教科室对大家的工作情况和职业规划给予肯定和指导，对大家提出的困惑和建议予以解答和回应。

校党委书记马剑强调了青年教师培养工作开展的重要性，感谢各位青年教师对学校发展做出的贡献。青年教师培养工作是教师队伍建设的大事，各位青年教师应当以主人翁的姿态关注学校发展，积极建言献策。学校也将努力破解发展难题，通过建章立制完善青年教师培养工作。

校长沈龙海指出，青年教师是学校发展的中坚力量，是教师队伍建设的关键所在。沈校长对人才引进、教师招聘、公费师范生三类青年教师提出不同的要求，人才引进教师应当重点关注专业发展，通过专业研修和各类平台提升学术水平；教招教师要保持教学的斗志和热情，不忘初心，勇挑重担；公费师范生需要秉持谦虚的学习态度，提升业务素质，增强执教信心。此外，沈校长还提出了学校对青年教师的期待与支持，愿青年教师们教有所成，收获教育教学方面的丰硕成果。

副校长陈卓在交流中对大家提出的问题进行了提炼归类，并结合自己的工作经历和思考给老师们提出了解决问题的建议。他希望在学校面临挑战和机遇的背景下，青年教师应当增强责任感和使命感，进一步提升职业发展的目标。作为青年教师，应多方学习，提升自身的教学能力和综合素养；敢于挑战并积极实践，适应课程改革的新形势；始终保持教育的初心热情，坚守教育底线，立德树人。

副校长杨庆吉对青年教师在学校德育工作中付出的努力和取得的成绩表示肯定，学生们的健康成长离不开青年教师们的关切和指导。杨校长还强调，青年教师要主动克服困难，通过各类形式促进自身教育教学和班级管理水平的提高，从关注“小我”到走向“大我”，切实做好每一个成长阶段的职业规划。

副校长张黎明对青年教师关注的校园设施、食堂服务、运动需求、绩效考核等问题予以了解答，并表示将于近期切实解决相关问题，保障教师的切身利益，推动美丽校园的建设。

教科室主任郑书建指出，青年教师培养工作是学校师资队伍建设的关键，各位青年教师要把握好正确的方向，树立明确的目标，不忘初心，精益求精，教无止境。希望各位青年教师强化政治思想素质，提升学科业务水平，增强教学工作能力，率先垂范，勇挑重担，成长为学校发展的中坚力量。

教科室副主任袁艳就教科研工作对与会青年教师提出了相关要求：认真参加学校、六中教育集团和省市教育部门组织的集体教研活动，积极参加各项教育教学评比活动，扎实做好论文撰写和课题研究工作，切实做好职业规划，努力提升业务素质。

       合肥三中历来重视对青年教师的培养工作，致力于培养各学科优秀青年教师。此次座谈会体现了学校对青年教师成长的高度重视，为青年教师搭建了交流的平台，有助于激发青年教师的教育热情，提升教育教学质量，加强教师队伍建设，进一步落实青年教师培养工作。