为深入推进普通高中新课程新教材实施，加强校际教育教学交流合作，搭建教师专业成长平台，实现教育资源互补、教学经验共享，4月30日，合肥三中由副校长杨庆吉带队，组织教师代表前往淮南三中，开展跨校同课异构教研交流活动。该校数学教师赵曼、体育教师郝素素参与本次授课展示，与淮南三中教师同台竞技、共研教学，在交流碰撞中提升教学实效，推动两校教育教学质量共同提升。

  淮南三中领导详细介绍了学校办学理念、教学教研开展情况及本次同课异构活动的流程安排。两校教师围绕教研主题、教学目标展开了简短的交流，明确本次活动旨在通过同一课题、不同教学设计的课堂展示，探究多样化教学路径，破解教学难点，提升课堂教学质量，助力教师专业素养提升。

  课堂展示环节，该校两位教师充分展现扎实的教学功底与鲜明的教学风格，精心打磨教学设计，立足学科核心素养，贴合学生实际学情，呈现出两节高质量的示范课。赵曼老师紧扣教学重难点，以问题为导向，层层递进引导学生思考探究，注重数学思维的培养与解题方法的点拨，课堂逻辑清晰、节奏紧凑，充分调动学生学习主动性，让学生在自主探究与合作交流中掌握数学知识，突破学习难点，展现出深厚的学科教学素养。体育学科郝素素老师立足体育学科特色，聚焦学生体能发展与运动技能提升，教学环节设计科学合理，课堂氛围活泼有序，既注重动作要领的精准讲解，又关注学生课堂参与度与运动安全，通过趣味化的教学形式，激发学生体育锻炼兴趣，培养学生良好的运动习惯，彰显了体育学科育人价值。淮南三中授课教师也同步开展课堂展示，两校教师针对同一课题，以不同的教学思路、教学方法与教学手段，演绎出各具特色的课堂教学，真正实现了“同课”焕新彩、“异构”显匠心。

  课后，两校分学科开展评课研讨交流活动。授课教师分别阐述自己的教学设计思路、教学反思与课堂感悟，参与听课的教师各抒己见、畅所欲言，围绕课堂教学环节、教学方法创新、学生课堂反馈、学科核心素养落地等方面展开深入探讨，既肯定了课堂教学中的亮点，也针对性提出改进建议。大家在交流中互学互鉴，在研讨中共同进步，深入剖析教学痛点、梳理教学经验、优化教学策略，达成了诸多教学共识，为后续学科教学提质增效指明了方向。

  此次赴淮南三中同课异构教研活动，是合肥三中推进校际教育交流、助力教师成长的重要举措。不仅为数学、体育学科教师提供了展示自我、交流学习的平台，更促进了两校教育教学理念的融合与教学经验的传递。未来，合肥三中将持续深化校际教研合作，常态化开展多样化教研交流活动，不断拓宽教师教学视野，锤炼教学本领，以教研促教学、以交流促成长，全力提升学校教育教学质量，助力学生全面发展。