为深入分析阶段性学情调研数据，凝聚共识、精准把脉，优化后续备考策略，12月24日下午，合肥三中2026届高三年级部召开了全体教师工作会议。会议由年级部主任黄文静主持，教学副校长陈卓及全体高三教师参会。会议围绕联考数据深度剖析、学生状态科学研判、下阶段备考战略部署展开，为冲刺阶段的复习工作统一了思想、指明了路径。

会议伊始，黄文静主任对本次联考数据进行了多维度、结构化分析。她指出，数据起伏是备考常态，关键在理性归因、科学转化。通过班级、学科间的精细对比，明确优势与短板，让数据成为教学的“诊断仪”与“导航图”。

黄文静强调：“我们对自己长期的付出要有信心，对学生积淀的基础要有底气。现在的差距，正是冲刺阶段最能发力提升的空间。”

在数据分析之外，会议将更多视角投向学生的心理与状态。教学副校长陈卓在讲话中指出，当前学生普遍处于压力峰值期，正面临“三重矛盾”。他特别强调，在备考关键期，教师的角色需要从知识传授者转变为心理支持者与成长引路人。

陈卓要求全体教师“稳住自身情绪，传递从容心态”，通过有效的点对点沟通，帮助学生建立“问题可解决”的确定性认知。他指出，当前阶段教师的核心任务是为学生提供方法指导、心理支持和情感赋能，用专业而温暖的陪伴帮助学生穿越压力峰值期。要筑牢“四根支柱”，以数据驱动推进精准复习，围绕“问题呈现—归因分析—对策设计”形成突破方案。

本次会议既是对前一阶段教学工作的深度复盘，更是对冲刺阶段系统备考的全面动员。高三全体教师将进一步统一思想、凝聚共识，以数据为导向、以学生为中心、以协作为支撑，扎实推进各项备考措施，用专业与温度护航每一位学子明方向绘前程。