在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。——苏霍姆林斯基

 

为深入贯彻立德树人根本任务，落实合肥市委《关于统筹推进疫情常态防控促进学生身心健康的实施意见的通知》（合教组〔2020〕6号）以及《关于进一步落实中小学生身心健康工作要求的通知》（合教组秘〔2020〕10号）文件精神，在校长室科学指导下，合肥三中政教处经过精心筹备，1月16日至17日，组织开展了第八届班主任节暨“七类”学生心理关爱校本实践班主任微论坛。学校中层以上干部和各年级部全体班主任参加了微论坛，新入职青年教师参会观摩学习。 

    第八届班主任节暨心理关爱微论坛虽然形式简化了但精华依旧、求索不止，主办方可谓是情真意切，送来满满干货。有知名心理专家讲座，有各级部优秀班主任主题发言，有贯彻教育部关于中小学教育惩戒规则的学习。

开班仪式上副校长冬云结合上级文件和论坛日程安排表作了动员讲话，提醒参会人员注意疫情防控要求，认真参会，圆满完成培训任务。

论坛开篇嘉宾是教育部国培计划心理健康教育首席专家、安师大博士生导师方双虎教授，他带来《教师的压力管理和情绪调适》心理讲座，老师们在欢声笑语中理解了“真正的教育就是教师用自己的心灵在学生心灵上写诗”！感悟到师生相处之道恰如遇见就是最好的安排！

李晓娟主任带领大家学习贯彻教育部出台的《中小学教育惩戒规则（试行）》（教育部令第49号）文件，逐条进行了详细解读，与会者就文件内容进行了研讨并分享各自的体会。

 17日上午举行的专题微论坛现场，黄文静、姚岚岚、蔡明叶、张露露、代绍军、董文棣等六位优秀班主任依次做主题发言。他们围绕论坛主题，借用鲜活的典型个案，结合自己对“七类”学生的心理关爱经验进行了真诚而广泛的交流探讨。

主题发言结束后举行了合肥三中2020年度立德树人班主任论文评比颁奖仪式，宋玉杰老师等31位班主任分获一二三等奖。

马剑书记以“拨动心弦的艺术”为题做了精彩的总结发言。他说班主任工作是崇高的事业、求真的科学，也是拨动心弦的艺术。并结合自己35年的教育实践、班主任论文集及6位班主任代表的主题发言，从“育”、“导”、“爱”三个角度进行了观点分享。

  “育”的艺术就如同教育家于漪所言教育就是让老师们明白应该培育什么样的人；践行习总书记“塑造环境，塑造生命，塑造新人”的嘱托，实现合肥三中“人人是才，人人成才”的办学理念。“导”的艺术体现为教育就是一种引导、榜样与示范，本质就是“爱”的艺术。朱自清《背影》中父亲对儿子的爱可谓淋漓尽致，一个好班主任爱护他的学生就如同爱自己的孩子一样。最后马剑引用苏霍姆林斯基的教育名言比喻班主任与学生的关系。指出班主任工作是与学生思想行为对话，能否波动心弦产生共鸣，取决于所弹奏的教育之歌能否与学生的心弦对准音调。

一场讲座让我们明白教育是让孩子遇见更美好的自我。一本文集31位主人公，31个爱的故事，展示了三中教育人的求索与收获。一条规则不仅规范了我们的职责，还为我们创造了良好的教育生态环境。一个论坛，六位智者分享了对特殊学生的心灵关爱，告诉我们遇见就是最好的安排！

未来三中人将继续深耕教育，牢记“为党育人，为国育才”伟大使命，顺势而为，团结奋进，谱写百年三中发展历程新篇章！