为进一步凝练“大练兵、大比武”经验，深化“双新”政策实施阶段性成果，有效破解基于核心素养大单元教学中的问题与障碍，3月10日上午，在合肥六中大数据中心，六中共同体邀请了湖南文艺出版社音乐教材部部长孙红成博士，为共同体全体高中音乐教师带来主题为《单元主题与课时主题的逻辑关系如何构建》的专题讲座。整场活动由合肥市第六中学唐安老师主持，合肥三中音乐组全员积极共赴教研活动，共话音乐教学。

此次讲座中，孙老师首先就“大概念”“大单元”“单元主题””课时主题”此些概念进行依次阐述，在讲述如何建构单元主题与课时主题的逻辑关系时，以〞学会聆听音乐〞为例，进一步对教材编写过程进行回顾，从而引导教师们寻求最佳单元主题方案，及如何选择合适的课题主题内容。在讲述中，孙老师更是用哲学的角度，系统的帮助教师们理解课程材料中逻辑关系。例如:1.并列关系:各个模块在重要性上差不多相等的一种逻辑关系。2.递进关系:各个模块存在顺序先后的逻辑关系。3.矩阵关系:将各模块内容通过横纵坐标轴进行区分的一种逻辑关系等十种逻辑解说，从而也为教师们在课堂中如何循序渐进的教学打开一扇窗，提供了切实可行的教学操作策略。

讲座最后进行了互动问答环节，教师们积极踊跃，提出自己在“新课改”教学中遇到的问题和疑惑，孙老师也耐心的回答了每一位教师的提问。合肥三中汤雨莹老师在此次活动中针对现阶段教学对此提问：“音乐作业中如何体现学科核心素养与生活实践的关系？”孙老师对此毫无保留的分享道：“首先在作业的布置可以侧重于学生自身的体验感，更多的是学生在日常生活中所感所悟，特别是在网络日益普及的今天，教师要善于利用网络技术使作业形式更加丰富。”

时间过得飞快，在活动结束后大家都感到意犹未尽，纷纷表示非常期待孙老师下次讲座活动的开展。

苟日新，日日新，又日新。音乐教学工作需要与时俱进，不断创新提高。在此次活动开展中，六中共同体老师们受益良多。教研活动是教师进行教学探讨、相互学习、提升自我的一个有力平台。今后，合肥三中音乐学科也将秉承持续学习的理念，厉兵秣马，砥砺前行！