东风送暖，春意融融，高三恢复线下教学已经两周了，合肥三中高三年级部完成了线上线下教学工作的顺利衔接。

受新冠肺炎疫情影响，疫情期间，高三年级自2月2日开始开展线上直播或录播教学，截至4月4日，共提供58天的教学服务，完成587节课，各学科完成了一轮复习中未复习完的内容，同时积极推进第二轮复习，并将二轮复习一半以上的教学内容通过线上教学进行推送。近两个月的“空课”教学方式，学校以精干的教学力量投放在最前沿，充实的教学内容、（授课教师）严瑾的教学态度、（班主任）务实的线上管理，线上教学工作有条不紊、循序渐进。

考虑线上教学的特点，缺乏到位的监管，学生听课的效率、出勤率、作业正确度等与实际情况存在较大的偏差，为了使开学后学校的教育教学工作能够顺利有序的开展，巩固线上教学效果、夯实一轮复习基础，更好、更扎实地推进二轮专题复习，学校成立以陈卓副校长为组长、汪群主任为副组长的高三复课指导组，召开全体高三任课教师会议，了解各学科的复习进度，要求各教研组、备课组认真研讨、积极备课；分析学情、预估线上教学效果，制定各学科的衔接教学工作计划。

复课前，高三年级班主任，详细统计了班级的各项情况，包括学生防控疫情健康检测档案、合肥三中返校交通方式及午间配餐统计、安康码统计、学生承诺书统计等等，全方位监测学生的健康状况、出行状况、接触人员情况，确保学生顺利返校。

按照学校指导组要求，各学科提前整理了线上教学内容，列出了“知识清单”。第一手材料了解学生的学情，对线上教学有一个全面的认识，通过学生对知识点的掌握程度反馈，各学科再合理安排衔接课时和课程，保证落实知识点。学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。教师通过“知识清单”的反馈和段考的成绩分析，对线上教学情况摸底，有效掌握学生的学习情况。

复课后，学校加大了班主任工作力度，抓好了学校安全管理，建立了管理负责制。要求班主任老师按时、按规定、按程序上报与疫情相关的信息，并做好记录。开学第一天学校还上好了开学第一课，宣传防控疫情的相关知识，提高学生的安全意识与自我保护能力。各班级还做好了班级卫生保洁工作安排，强调个人卫生，安排专人负责班级通风等事宜，营造安全、干净、温馨的学习环境，确保教学工作正常进行。

开学第一天，年级部组织了开学考试，精准把握各学科学情。年级部要求各学科按线上教学内容进行自主命题，认真做好试卷分析，查漏补缺，切实掌握学生在线上教学服务中对知识的理解和应用能力，为复学后安排衔接课时和课程提供依据。根据开学考试的结果，对于学生普遍存在的问题，各学科制定了有准对性的衔接计划，对于个别学生存在的问题，学科老师通过同学之间相互交流讨论、课下辅导等方式，帮助解决。

新的学期已经正式开始，未来的八十多天，高三年级部将严格按照上级教育主管部门的文件精神，和学校的要求，一方面做好复学后的疫情防控工作，另一方面完成高三备考任务，坚决打赢这两场战役，为办人民满意的三中做出自己应有的贡献。