2月10日是全市延迟开学的第一天，为积极响应市教育局号召，切实使得合肥三中高一学生在家“学有所获，学有所得”，切实使得学生身心健康有新发展，家校共育有新提高，高一年级部积极落实校长室提出的各项要求，细化方案，优化流程，用实际行动保证了学生学习时间、最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响。

一、早筹划，安排周密

1月28日（正月初四），年级部通过召开视频会议形式，就疫情期间教育教学工作进行了谋划，在广泛征求班主任、备课组、学生及家长意见后，制定《合肥三中高一年级延期开学工作计划》。通过下发《致全体高一年级全体师生及家长的一封信》《合肥三中高一年级延期开学期间学习安排表》《合肥三中延期开学期间学习任务完成情况统计表》等，科学安排好延迟开学期间学生的居家学习和生活。年级部多方搜集资源，帮助师生运用信息技术拓展学习途径、转变学习方式，培养学生自主学习能力。

2、抓落实，亮点纷呈

疫情防控仍是当前最重要工作和头等大事。为保障师生生命安全和身体健康，减少教师外出，高一年级部安排学生以预学新课为主，以补缺补差为辅的线上导学活动，活动开展以来亮点纷呈。亮点一，众人拾柴火焰高。年级部根据学科特点积极开展线上集体教研活动。老师们集体备课，集体磨课，精心打磨每节课，共同完成教学设计。亮点二，吹尽狂沙始到金。备课组借助安徽省基础教育资源应用平台、合肥市教育云平台等多种网络平台，精心挑选适合我校学生的视频课，并依据教材和视频内容编写导学案。导学案包括自主学习引导、自主学习检测、难点知识解析、知识、规律小结、迁移应用、课时训练详解等。年级部提前一天将视频资料、导学案及作业通过各班家校联系群推送给学生。对于重点知识，年级部要求备课组录制微课，反复讲解，重点突破，确保学生预习效果。对于视频资料，年级部要求每节课控制在10-15分钟左右，保护学生视力。亮点三， “志于道，据于德，依于仁，游于艺”。年级部因势利导的结合当下疫情状况，充分挖掘社会热点和突发事件中的学习敏感点，培养学生科学素养与情怀，增强健康意识。有计划的推送了心理健康课程、生涯规划课程、体育课程，将家务劳动写入每天学习计划，努力将成长的舞台交给学生，将成长的过程还给学生、将成长的空间留给学生。

3、求多赢，携手共进

年级部在延期开学期间如何全面确保“停课不停教、停课不停学”的计划安排进行了详细地告知，得到家长们的一致支持。年级部及各班主任利用各种方式与家长保持密切联系，广泛倾听家长的意见和建议，及时解决家长及学生在居家期间面临的各种问题。并要求家长在此期间加强对孩子的监管，积极配合年级部及班主任的管理工作。通过家校携手，形成合力，真正做到“停课不停学，学习不延期”。

“发愤忘食,乐以忘忧”。这个延长的假期，三中老师们似乎比以前更加忙碌些，但我们坚信；没有一个寒冬不会过去，没有一个春天不会来临。期待春暖花开的时候，我们在百年三中校园里再相遇。