为深入探索人工智能与数学教学深度融合的路径与方法，提升教师数字化教学能力，近日，安徽省人工智能赋能数学教学专场活动在合肥一中顺利举办，合肥三中数学组教师代表全程参与此次活动，沉浸式感受AI技术为数学教学带来的创新变革。

活动首个环节为AI赋能课堂教学现场展示，来自合肥一中的汪文倩老师与莆田一中的陈翠萍老师分别带来精彩示范课，展现了不同教学场景下AI技术的应用魅力。其中，汪文倩老师以《AI赋能探究由函数y=x和y=1/x构造的常见函数的图像和性质》为题，凭借娴熟的AI技能操作，将抽象的函数构造与性质探究过程转化为直观可感的互动体验。课堂上，汪老师借助AI教学工具实时生成函数图像、动态演示参数变化对图像的影响，引导学生主动参与探究、大胆提出猜想，不仅有效帮助学生理解了核心知识，更让课堂氛围生动有趣，在潜移默化中发展了学生的逻辑推理与创新思维能力。陈翠萍老师的则聚焦三角函数教学难点，通过geogebra软件的直观演示，清晰呈现了y=sinx的描点作图全过程。在此基础上，她巧妙运用AI技术将抽象的数学思维具象化、可视化，让学生直观看到“数”与“形”的对应关系，深刻理解了三角函数图像的生成原理，充分彰显了AI赋能教学在突破教学难点、降低认知门槛方面的重要意义。

课堂展示结束后，安徽省教科院数学教研员李元德主任对两位老师的课进行了精彩的点评。围绕“AI赋能数学教学的实践路径与核心价值”展开深入阐述。李主任结合具体教学案例，系统分析了AI技术在数学教学中的应用场景，重点强调AI可在实现个性化学习、突破教学重点难点、促进学生深度思考等关键环节发挥重要作用。

随后，瑶海一中的马晓骏主任作了《让传统教学焕发智能光彩》的专题讲座。马主任从AI赋能数学课堂课例分析、AI赋能下的教师和学生变化、AI赋能下的教学思考这三个方面深入剖析了AI技术对课堂教学的积极影响。

活动最后，合肥一中的段明贵主任带来经验分享。他详细介绍了近年来合肥一中各校区在数学教学创新领域的探索与实践成果，重点分享了学校在数学文化传播、数学竞赛培育以及数学与AI融合教学等方面的具体做法。段主任表示，学校始终重视数字化教学转型，通过搭建AI教学研修平台、开展跨校区教研活动、推进AI融合教学课题研究等方式，不断提升教师数字化教学能力，助力学生提升数学核心素养，其分享内容兼具理论高度与实践指导性，为在场教师提供了宝贵的经验参考。

此次专场活动让合肥三中数学组的教师们受益匪浅、感悟颇深。一方面，通过现场示范课与专家讲座，大家直观感受到AI技术为数学教学带来的变革，深刻认识到AI赋能教学在突破教学难点、提升教学效率、培养学生核心素养等方面的重要作用，打破了对传统数学教学模式的固有认知；另一方面，几位专家高屋建瓴的专业指导，为大家提供了AI与数学教学融合的具体实践路径与方法借鉴，解决了以往在数字化教学探索中遇到的困惑。