为深入推进课程教学改革，全面提升教师教学水平，实现“立德树人”根本任务，2025年5月14日，合肥三中在君尧楼二楼多功能厅开展课程思政与大单元教学专题培训。本次培训由教科室副主任袁艳主讲，全体教职工参与，共同探索教学新路径，开启育人新征程。

培训伊始，袁艳副主任围绕“课程思政与学科教学的深度融合”展开讲解。她强调，各学科需依据自身性质与特点，精准把握挖掘拓展的重点内容，将思想价值引领全方位贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节之中。各学科要充分发挥自身的育人功能，在知识传授中实现价值引领，达到润物细无声的育人效果。

接着，袁艳副主任深入阐述了“大单元教学理念与课堂的融合”。她指出，大单元教学具有整体性、系统性、情境性、实践性四个显著特点。其关键点在于整合知识，打破传统教学中知识碎片化的局限，进行系统设计；同时，要创设真实情境，引导学生在情境中应用知识，鼓励学生主动参与学习过程，培养学生的综合素养与解决实际问题的能力。通过大单元教学，让学生构建起完整的知识体系，实现从知识学习到能力提升的跨越。

最后，袁艳副主任提出了后期的一系列具体落实举措。其一，结合集体教研，开展课程思政研讨活动和大单元教学研讨活动，深度挖掘学科思政元素，探究思政元素与课堂教学的相融合的教学路径，探索各学科的大单元教学范式。其二，将课程思政与党员教师示范课相结合，开展课程思政示范课活动。发挥党员教师的先锋模范作用，通过示范引领，带动全体教师提升课程思政教学水平，打造更多优质思政课堂。其三，加大检查力度，在期末教学检查中，把课程思政融入情况和大单元教学的落实情况作为重点检查内容，并开展优秀教学设计评比活动，以此激励教师积极探索，不断提高教学质量。

此次培训内容丰富、针对性强，为教师们开展课程思政与大单元教学指明了方向。合肥三中全体教职工将深入落实培训精神，积极探索教学改革创新，将课程思政与大单元教学理念切实融入日常教学，为培养德才兼备的高素质人才贡献力量，推动学校教育教学工作迈向新台阶。