金秋十月是收获的季节，10月22日下午，合肥三中和合肥六中联合举办的“同课异构”教学活动之语文公开课如期举行。三中代绍军老师，六中王繁老师同台竞技，各展风采。马剑书记、陈卓副校长以及三中、六中、五中等校语文组教师参加了此次活动。

两位老师的课程十分精彩，给在座的听课老师带来了一场教学盛宴。代绍军老师从“三笑”入手，带领学生分析文本，梳理文脉，最终落实到“逍遥之境”“逍遥意义”的品析。王繁老师则从鲲鹏的形象入手，继而分析小大之辩，最终落脚点也为“逍遥之境”。

接下来是评课环节。六中蔡胜国主任对此次的同课异构活动给与了充分肯定，认为此次活动给老师提供交流平台，方便了两校老师切磋技艺，提高教学水平。他赞扬了两位老师的精彩表现，认为两节课都落实了“立德树人”的教育教学目标，同时学生的参与度很高，真正做到了“学生为主体，教师为主导”。六中的张老师和五中的龚老师等听课老师也对两位授课老师的导入和课堂的诵读环节都给与了高度评价，也对三中学生在此次课堂的表现十分满意，认为三中学生活泼开朗，发言积极，有个性，有活力。

最后，陈卓副校长做总结讲话。他先代表三中对六中的领导和老师表示感谢，感谢他们对两校联合教研活动的支持，感谢两位老师的辛苦付出，肯定了他们的教学。接着他结合这次“同课异构”活动，和大家分享他关于语文教学的一些心得：语文教学要重视对文本的自我解读，“教什么”比“怎么教”更重要。要研究新课标，在教学设计中落实语文核心素养。课堂教学的起承转合都要提前设计好，要注意课堂生成的处理。融大家而成就一家，渐渐形成自己独特的教学风格。

闭门造车终究只能与时代脱节，被时代淘汰。唯有海纳百川，博采众长，方能促进自身进步。此次同课异构活动给两校老师提供了交流的机会。两位老师的精彩表现让同行们受益匪浅，评课环节中理性中肯的评价、高瞻远瞩的建议也给青年教师们指明了方向与目标。教师专业发展水平是学校的核心竞争力，学校的发展离不开教师的发展。合肥三中新一届领导班子特别注重发展教师专业水平，通过多途径、多形式、多平台，外借他校优秀资源，内抓教师业务的同伴互助，努力打造一支师德高尚、业务过硬、观念先进、善于创新、有团结精神并能自主发展的教师队伍。此次活动虽然短暂，但对我们来说却是经历了一次精神的洗礼和专业的指导。作为新时代的教育工作者，我们将不忘初心，牢记使命，务实工作，勤勉学习，砥砺前行！