在近期公布的2021年度省级、市级教育评价改革优秀案例评选结果中，合肥三中报送的《立足“四个评价”健全教育评价体系》入选市级教育评价改革优秀案例，该案例由教科室副主任袁艳撰写。

教育评价是教育的重要构成要素，贯穿于教育活动之中，是对教育活动及其现象作出的价值判断，发挥着导向、鉴定、改进、调控与服务等功能。《深化新时代教育评价改革总体方案》出台后，学校认真学习文件精神，立足“四个评价”，结合三中校情，制定了《合肥三中教育教学质量评价方案》，进行了一系列教育评价改革的实践与探索，在此基础上形成了教育评价改革案例。

案例从学生评价、教师评价和党建引领三个维度总结提炼学校的教育评价改革经验，一是系统构建学生综合评价体系，落实立德树人根本任务；二是建立科学的教师评价体系，促进教师专业成长；三是加强党建引领，促进学校实现内涵式发展。案例将教育评价改革的理论与实际相结合，具有实践性和示范性。

近年来，学校深入落实党中央、国务院关于深化新时代教育评价改革的决策部署，围绕“立德树人”根本任务，构建“五育并举”育人体系。学校积极进行教育评价改革的实践与探索，建立了一系列的教育教学评价制度，以评促改，以评促教，促进学校实现内涵式发展。

未来，学校将继续贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，不断探索符合新时代需要和三中校情的教育评价实践路径，以期达到办人民满意的教育的目标。